中國大問題 — 政治

Critical Issues Confronting China

| 中國大問題

安東尼·賽奇(Anthony Saich),哈佛肯尼迪學院大宇國際事務講席教授;拉加瓦里基金會亞洲研究所所長;中國項目主任

華志堅,加州大學爾灣分校歷史系特級教授

趙穗生,美國丹佛大學約瑟夫·克貝爾國際研究學院中美關係中心主任

唐哲(Jeremy Daum),耶魯大學法學院蔡中曾中國中心資深研究員

安守廉(William P. Alford)
哈佛法學院

葛蘇珊(Susan Greenhalgh)
哈佛大學人類學系

古大牛(Daniel Koss)
哈佛大學東亞語言與文明系

雷雅雯
哈佛大學社會學系

芮納·米德(Rana Mitter)
哈佛肯尼迪學院

裴宜理(Elizabeth J. Perry)
哈佛大學政府學系

任美格(Meg Rithmire)
哈佛商學院 “商業、政府與國際經濟(BGIE)” 單元

安東尼·賽奇(Anthony Saich)
哈佛肯尼迪學院

宋怡明(Michael Z. Szonyi)
哈佛大學東亞語言與文明系暨歷史系

王裕華
哈佛大學政府學系

伍人英(Mark Wu)
哈佛法學院

推薦理由: 本文以歷史與文化視角剖析中國共產黨,揭示賦予其長期執政的韌性同時又為其留下弱點的深層特徵。賽奇教授指出,中共延續至今、貫穿國家與社會兩大領域的列寧主義組織結構,是解釋其高度集權、壓制政治異議與進行動員群眾等行為的核心要素。

推薦理由: 本文主張,帝制時期的科舉制度是維繫中國疆域統一與政治穩定的關鍵制度創新。通過系統性地將地方菁英與中央政權綁定,科舉制度在結構上強化了帝國的整合能力。基於數百年面板數據的實證分析,幾位作者證明了進士數量較多的地區分離主義戰爭顯著更少,體現出科舉制度為帝國的統一與長治久安提供了政治激勵。

推薦理由: 本文指出,中國改革時代的啟動,得益於1982年至1984年間自上而下的一場大規模黨內人事更替。毛時代的老幹部被更年輕、受教育程度更高且支持改革的幹部所取代。這種 “菁英重組”是推動重大政策轉型的前提條件。文章提出“人事模型”概念,指出中共通過在官僚系統中任命政治立場一致的幹部,確保黨內上下政治立場和政策導向的一致性。